Łagodny autyzm: pierwsze oznaki i objawy

Zawartość

• Jakie są oznaki i objawy
• 1. Problemy komunikacyjne
• 2. Trudności w nawiązywaniu kontaktów towarzyskich
• 3. Zmiany w zachowaniu
• Czy to autyzm?
• Jak potwierdzić diagnozę
• Czy łagodny autyzm można wyleczyć?
• Jak radzić sobie z łagodnym autyzmem

Łagodny autyzm nie jest prawidłową diagnozą stosowaną w medycynie, jednak bardzo popularnym wyrażeniem, nawet wśród pracowników służby zdrowia, jest określenie osoby ze zmianami w spektrum autyzmu, która może wykonywać prawie wszystkie codzienne czynności, takie jak normalny rozmowa, czytanie, pisanie i inne podstawowe czynności związane z opieką, takie jak na przykład jedzenie lub ubieranie.

Ponieważ objawy tego podtypu autyzmu są dość łagodne, często identyfikuje się je dopiero około 2 lub 3 roku życia, kiedy dziecko zaczyna mieć większą interakcję z innymi ludźmi i wykonywać bardziej złożone zadania, co może obserwować rodzina, przyjaciele lub nauczycieli.

Jakie są oznaki i objawy

Charakterystyczne objawy łagodnego autyzmu mogą obejmować jeden z trzech obszarów:

1. Problemy komunikacyjne

Jednym ze znaków, które mogą wskazywać, że dziecko ma autyzm, są problemy z komunikowaniem się z innymi ludźmi, takie jak niemożność prawidłowego mówienia, niewłaściwe używanie słów lub niemożność wyrażania siebie za pomocą słów.

2. Trudności w nawiązywaniu kontaktów towarzyskich

Innym bardzo charakterystycznym objawem autyzmu są trudności w kontaktach towarzyskich z innymi ludźmi, takie jak trudności w nawiązywaniu znajomości, rozpoczynaniu lub prowadzeniu rozmowy, a nawet patrzenie innym w oczy.

3. Zmiany w zachowaniu

Dzieci z autyzmem często mają odchylenia od zachowań, których można by oczekiwać od normalnego dziecka, takie jak powtarzające się ruchy i fiksacja przez przedmioty.

Podsumowując, niektóre cechy autyzmu, które mogą pomóc w jego rozpoznaniu, to:

• Wpływ na relacje międzyludzkie;
• Nieodpowiedni śmiech;
• Nie patrz w oczy;
• Emocjonalny chłód;
• Kilka przejawów bólu;
• Zawsze lubię bawić się tą samą zabawką lub przedmiotem;
• Trudność w skupieniu się na prostym zadaniu i jego wykonaniu;
• Preferowanie samotności niż zabawy z innymi dziećmi;
• Najwyraźniej nie bać się niebezpiecznych sytuacji;
• Powtarzanie słów lub fraz w nieodpowiednich miejscach;
• Nie odpowiadaj na wezwanie po imieniu, jakbyś był głuchy;
• Napady złości;
• Trudność w wyrażaniu uczuć za pomocą mowy lub gestów.

Łagodni autyści są na ogół bardzo inteligentni i niezwykle wrażliwi na nieoczekiwane zmiany. THE

Jeśli znasz dziecko, które może mieć oznaki autyzmu, wykonaj test na ryzyko:

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14

Czy to autyzm?

Rozpocznij test Czy dziecko lubi się bawić, skakać mu na kolanach i pokazywać, że lubi przebywać z dorosłymi i innymi dziećmi?

• Tak
• Nie

Czy wydaje się, że dziecko ma fiksację na jakąś część zabawki, na przykład tylko koło wózka i się gapi?

• Tak
• Nie

Czy dziecko lubi bawić się w chowanego, ale śmieje się podczas zabawy i szukania drugiej osoby?

• Tak
• Nie

Czy dziecko używa wyobraźni podczas zabawy? Na przykład: udawanie, że gotujesz i jesz wyimaginowane jedzenie?

• Tak
• Nie

Czy dziecko przykłada rękę dorosłego bezpośrednio do obiektu, którego chce, zamiast brać go własnymi rękami?

• Tak
• Nie

Czy dziecko nie bawi się zabawkami poprawnie i po prostu układa je w stosy, układając je jeden na drugim, czy się kołysze?

• Tak
• Nie

Czy dziecko lubi pokazywać ci przedmioty, przynosić je do ciebie?

• Tak
• Nie

Czy dziecko patrzy Ci w oczy, kiedy z nim rozmawiasz?

• Tak
• Nie

Czy dziecko wie, jak rozpoznać ludzi lub przedmioty? Na przykład. Jeśli ktoś zapyta, gdzie jest mama, czy może skierować ją na nią?

• Tak
• Nie

Czy dziecko powtarza ten sam ruch kilka razy z rzędu, jak kołysać się w przód iw tył i dalej machać rękami?

• Tak
• Nie

Czy dziecko lubi uczucie lub uczucie, które można okazać poprzez pocałunki i uściski?

• Tak
• Nie

Czy dziecko nie ma koordynacji ruchowej, chodzi tylko na palcach lub łatwo traci równowagę?

• Tak
• Nie

Czy dziecko jest bardzo poruszone, gdy słyszy muzykę, czy też znajduje się w nieznanym środowisku, na przykład w restauracji pełnej ludzi?

• Tak
• Nie

Czy dziecko lubi zadrapania lub ugryzienia robiąc to celowo?

• Tak
• Nie

Poprzednie Następne

Testu tego nie należy traktować jako diagnozy, dlatego w każdym przypadku podejrzenia zaleca się konsultację z pediatrą lub neuropediatrą w celu właściwej oceny.

Jak potwierdzić diagnozę

Jedynym sposobem na potwierdzenie diagnozy autyzmu jest konsultacja z pediatrą lub neuropediatrą, aby można było ocenić zachowanie dziecka, a także opinie rodziców i znajomych.

Jednak ze względu na obawę przed złą diagnozą u dziecka, diagnoza może zająć kilka miesięcy, a nawet lat, zanim rodzice lub opiekunowie zidentyfikują pierwsze objawy. Z tego powodu kilku ekspertów wskazuje, że w przypadku jakichkolwiek podejrzeń interwencje powinny być inicjowane u psychologa, aby pomóc dziecku pokonać przeszkody rozwojowe, nawet jeśli nadal nie ma diagnozy.

Czy łagodny autyzm można wyleczyć?

Lekki autyzm nie ma lekarstwa, jednak dzięki stymulacji i leczeniu logopedii, odżywiania, terapii zajęciowej, psychologii oraz odpowiedniej i specjalistycznej edukacji można osiągnąć, że osoba z autyzmem osiągnie rozwój bliższy normalnego. Dowiedz się więcej o leczeniu autyzmu.

Istnieją jednak opisy przypadków pacjentów, u których zdiagnozowano autyzm przed ukończeniem 5 roku życia, u których wydaje się, że uzyskali wyleczenie dzięki leczeniu w zespole multidyscyplinarnym, ale potrzebne są dalsze badania, aby udowodnić, w jaki sposób leczenie może wyleczyć autyzm.

Jak radzić sobie z łagodnym autyzmem

Leczenie łagodnego autyzmu można przeprowadzić na przykład poprzez terapię mowy i psychoterapię, które pomogą dziecku w rozwoju i lepszej interakcji z innymi, ułatwiając mu życie.

Oprócz tego jedzenie jest również bardzo ważne w leczeniu autyzmu, dlatego dziecku musi towarzyszyć dietetyk. Sprawdź, które pokarmy mogą poprawić autyzm.

Większość osób z autyzmem potrzebuje pomocy przy wykonywaniu niektórych zadań, ale z biegiem czasu są w stanie uzyskać niezależność w wykonywaniu większości codziennych czynności, jednak niezależność ta będzie zależeć od stopnia ich zaangażowania i zainteresowania.