Płacz w dzieciństwie

Dzieci płaczą z wielu powodów. Płacz jest emocjonalną reakcją na niepokojące doświadczenie lub sytuację. Stopień cierpienia dziecka zależy od poziomu rozwoju dziecka i przeszłych doświadczeń. Dzieci płaczą, gdy odczuwają ból, strach, smutek, frustrację, zagubienie, złość i kiedy nie mogą wyrazić swoich uczuć.

Płacz jest normalną reakcją na przykre sytuacje, których dziecko nie potrafi rozwiązać. Kiedy umiejętności dziecka radzenia sobie są wyczerpane, płacz jest automatyczny i naturalny.

Z biegiem czasu dziecko uczy się wyrażać uczucia frustracji, złości lub zmieszania bez płaczu. Rodzice mogą potrzebować ustalić wytyczne, które pomogą dziecku rozwinąć odpowiednie zachowania.

Chwal dziecko za to, że nie płacze we właściwym czasie i miejscu. Naucz innych reakcji na niepokojące sytuacje. Zachęć dzieci, aby „wykorzystały swoje słowa”, aby wyjaśnić, co je denerwuje.

Gdy dzieci rozwiną więcej umiejętności radzenia sobie i rozwiązywania problemów, będą rzadziej płakać. W miarę dojrzewania chłopcy płaczą mniej niż dziewczynki. Wielu uważa, że ​​ta różnica między chłopcami a dziewczętami jest wyuczonym zachowaniem.

Napady złości to nieprzyjemne i destrukcyjne zachowania lub wybuchy emocjonalne. Często pojawiają się w odpowiedzi na niezaspokojone potrzeby lub pragnienia. Napady złości częściej występują u młodszych dzieci lub u dzieci, które nie potrafią wyrazić swoich potrzeb lub kontrolować swoich emocji, gdy są sfrustrowane.

Strona internetowa Amerykańskiej Akademii Pediatrii. Najważniejsze wskazówki dotyczące przetrwania napadów złości. www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Temper-Tantrums.aspx. Zaktualizowano 22 października 2018 r. Dostęp 1 czerwca 2020 r.

Consolini DM. Płacz. Podręcznik Merck: Wersja profesjonalna. www.merckmanuals.com/professional/pediatrics/symptoms-in-infants-and-children/crying. Zaktualizowano w lipcu 2018 r. Dostęp 1 czerwca 2020 r.

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Pediatria rozwojowa/behawioralna. W: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, wyd. Atlas dziecięcej diagnostyki fizycznej Zitelli i Davisa. 7 wyd. Filadelfia, Pensylwania: Elsevier; 2018:rozdz. 3.