Test wieku szkolnego lub przygotowanie procedury

Właściwe przygotowanie do testu lub procedury może zmniejszyć niepokój dziecka, zachęcić do współpracy i pomóc dziecku rozwinąć umiejętności radzenia sobie.

Wiedz, że Twoje dziecko prawdopodobnie będzie płakać. Nawet jeśli się przygotujesz, Twoje dziecko może odczuwać pewien dyskomfort lub ból. Spróbuj użyć zabawy, aby zademonstrować, co wydarzy się podczas testu. Może to pomóc w ujawnieniu obaw dziecka dotyczących testu.

Najważniejszym sposobem, w jaki możesz pomóc, jest wcześniejsze przygotowanie dziecka i zapewnienie mu wsparcia podczas zabiegu. Wyjaśnienie procedury może pomóc zmniejszyć niepokój dziecka. Pozwól dziecku uczestniczyć i podejmować jak najwięcej decyzji.

PRZYGOTOWANIE DO PROCEDURY

Ogranicz wyjaśnienia dotyczące zabiegu do 20 minut. W razie potrzeby użyj kilku sesji. Ponieważ dzieci w wieku szkolnym dobrze rozumieją czas, dobrze jest przygotować dziecko przed zabiegiem. Im starsze dziecko, tym wcześniej możesz zacząć się przygotowywać.

Oto kilka ogólnych wskazówek dotyczących przygotowania dziecka do testu lub procedury:

• Wyjaśnij procedurę w języku, który dziecko rozumie i używaj prawdziwych terminów.
• Upewnij się, że Twoje dziecko dokładnie rozumie część ciała, której dotyczy, i że procedura zostanie wykonana tylko na tym obszarze.
• Opisz najlepiej jak potrafisz, jak będzie wyglądał test.
• Jeśli zabieg dotyczy części ciała, której Twoje dziecko potrzebuje do określonej funkcji (takiej jak mówienie, słyszenie lub oddawanie moczu), wyjaśnij, jakie zmiany zajdą później. Omów, jak długo utrzymają się te efekty.
• Poinformuj dziecko, że może krzyczeć, płakać lub wyrażać ból w inny sposób za pomocą dźwięków lub słów.
• Pozwól dziecku ćwiczyć pozycje lub ruchy, które będą potrzebne do zabiegu, takie jak pozycja płodu do nakłucia lędźwiowego.
• Podkreśl korzyści płynące z zabiegu i porozmawiaj o rzeczach, które dziecko może polubić później, takich jak lepsze samopoczucie lub powrót do domu. Po teście możesz chcieć zabrać dziecko na lody lub inny smakołyk, ale nie traktuj smakołyka jako stanu „bycia dobrym” na test.
• Zaproponuj sposoby na zachowanie spokoju, takie jak liczenie, głębokie oddychanie, śpiewanie, dmuchanie baniek i relaksowanie się, myśląc przyjemnymi myślami.
• W razie potrzeby pozwól dziecku uczestniczyć w prostych zadaniach podczas zabiegu.
• Włącz dziecko w proces podejmowania decyzji, np. porę dnia lub miejsce na ciele, w którym wykonywany jest zabieg (zależy to od rodzaju wykonywanego zabiegu).
• Zachęcaj dziecko do udziału w procedurze, na przykład do trzymania narzędzia, jeśli jest to dozwolone.
• Pozwól dziecku trzymać rękę lub rękę kogoś innego, kto pomaga w zabiegu. Kontakt fizyczny może pomóc zmniejszyć ból i niepokój.
• Odwracaj uwagę dziecka książkami, bańkami, grami, podręcznymi grami wideo lub innymi czynnościami.

PRZYGOTOWANIE DO ZABAWY

Dzieci często unikają odpowiedzi na bezpośrednie pytania dotyczące ich uczuć. Niektóre dzieci, które chętnie dzielą się swoimi uczuciami, wycofują się wraz ze wzrostem niepokoju i strachu.

Zabawa może być dobrym sposobem na zademonstrowanie dziecku procedury. Mogą również pomóc w ujawnieniu obaw Twojego dziecka.

Technika zabawy powinna być dostosowana do Twojego dziecka. Większość placówek opieki zdrowotnej, które leczą dzieci (takich jak szpital dziecięcy), stosuje technikę zabawy, aby przygotować dziecko. Wiąże się to z używaniem przedmiotu lub zabawki, która jest ważna dla Twojego dziecka. Przekazywanie obaw za pomocą zabawki lub przedmiotu może być mniej niebezpieczne dla dziecka niż wyrażanie ich bezpośrednio. Na przykład dziecko może być w stanie lepiej zrozumieć badanie krwi, jeśli omówisz, jak „lalka może się czuć” podczas badania.

Po zapoznaniu się z procedurą zademonstruj na przedmiocie lub zabawce, czego doświadczy Twoje dziecko. Na przykład pokaż pozycje, bandaże, stetoskopy i sposób czyszczenia skóry.

Dostępne są zabawki medyczne lub możesz poprosić pracownika służby zdrowia Twojego dziecka o udostępnienie niektórych przedmiotów użytych w teście do demonstracji (z wyjątkiem igieł i innych ostrych przedmiotów).Następnie pozwól dziecku bawić się niektórymi bezpiecznymi przedmiotami. Obserwuj swoje dziecko, aby znaleźć wskazówki dotyczące obaw i lęków.

Dla młodszych dzieci w wieku szkolnym odpowiednia jest technika zabawy. Starsze dzieci w wieku szkolnym mogą uznać to podejście za dziecinne. Rozważ potrzeby intelektualne Twojego dziecka przed użyciem tego rodzaju komunikacji.

Starsze dzieci mogą odnieść korzyści z filmów, na których dzieci w tym samym wieku wyjaśniają, demonstrują i przechodzą tę samą procedurę. Zapytaj swojego dostawcę, czy Twoje dziecko może oglądać takie filmy.

Rysowanie to kolejny sposób na wyrażenie siebie przez dzieci. Poproś dziecko, aby narysowało procedurę po jej wyjaśnieniu i zademonstrowaniu. Możesz być w stanie zidentyfikować obawy poprzez sztukę swojego dziecka.

PODCZAS PROCEDURY

Jeśli zabieg jest wykonywany w szpitalu lub w gabinecie dostawcy, najprawdopodobniej będziesz mógł tam być. Zapytaj dostawcę, jeśli nie jesteś pewien. Jeśli Twoje dziecko nie chce, żebyś tam był, najlepiej uszanuj to życzenie.

Z szacunku dla rosnącej potrzeby prywatności Twojego dziecka, nie pozwalaj rówieśnikom ani rodzeństwu oglądać procedury, chyba że Twoje dziecko im na to pozwoli lub prosi o ich obecność.

Unikaj okazywania niepokoju. To tylko sprawi, że Twoje dziecko poczuje się bardziej zdenerwowane. Badania sugerują, że dzieci są bardziej chętne do współpracy, jeśli ich rodzice podejmują środki (takie jak akupunktura) w celu zmniejszenia własnego lęku. Jeśli czujesz się zestresowany lub niespokojny, rozważ poproszenie przyjaciół i członków rodziny o pomoc. Mogą zapewnić opiekę nad dzieckiem dla innego rodzeństwa lub posiłki dla rodziny, dzięki czemu możesz skupić się na wspieraniu swojego dziecka.

Inne uwagi:

• Poproś opiekuna dziecka, aby ograniczył liczbę obcych, którzy wchodzą i opuszczają pokój podczas zabiegu, ponieważ może to wzbudzić niepokój.
• Zapytaj, czy lekarz, który spędził najwięcej czasu z dzieckiem, może być obecny podczas zabiegu.
• Zapytaj, czy w razie potrzeby można zastosować znieczulenie, aby zmniejszyć dyskomfort dziecka.
• Poproś, aby bolesne zabiegi nie były wykonywane w szpitalnym łóżku lub pokoju, aby dziecko nie wiązało bólu z tymi obszarami.
• Zapytaj, czy można ograniczyć dodatkowe dźwięki, światła i ludzi.

Przygotowanie dzieci w wieku szkolnym do testu/procedury; Przygotowanie do testu/procedury - wiek szkolny

Strona internetowa Cancer.net. Przygotowanie dziecka do zabiegów medycznych. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Zaktualizowano w marcu 2019 r. Dostęp 6 sierpnia 2020 r.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N. Przegląd systematyczny: interwencje audiowizualne w celu zmniejszenia lęku przedoperacyjnego u dzieci poddawanych planowej operacji. J Pediatr Psychol. 2016;41(2):182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Dostosowana interwencja internetowa w celu przygotowania rodziców i dzieci do operacji ambulatoryjnej (WebTIPS): rozwój. Anesth Analg. 2015;120(4):905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Minimalizowanie lęku i traumy wywołanych przez pediatryczną opiekę zdrowotną. Świat J Clin Pediatr. 2016;5(2):143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.