Wszystko o trwałości przedmiotu i dziecku

Zawartość

• Co to jest trwałość obiektu?
• Kiedy to się dzieje?
• Staraj się nie denerwować
• Podstawy teorii Piageta
• Eksperymenty badawcze dotyczące trwałości obiektów
• Trudniejsza strona trwałości obiektu: lęk separacyjny
• Gry, w które możesz grać na tym etapie
• Zabawa w chowanego
• Ukryj i znajdź
• Więcej gier: co to jest pudełko na trwałość obiektu?
• Na wynos

Uwzględniamy produkty, które naszym zdaniem są przydatne dla naszych czytelników. Jeśli kupujesz za pośrednictwem linków na tej stronie, możemy zarobić niewielką prowizję. Oto nasz proces.

Co to jest trwałość obiektu?

Może to zabrzmieć trochę klinicznie, ale trwałość obiektu to tylko jeden z wielu ważnych etapów rozwoju, którymi możesz się cieszyć ze swoim maleństwem. Krótko mówiąc, trwałość obiektu oznacza, że ​​Twoje dziecko rozumie, że rzeczy, których nie widzą - ty, jego kubek, zwierzę domowe - wciąż istnieją.

Co się stanie, jeśli podczas zabawy z bardzo małym dzieckiem ukryjesz ulubioną zabawkę? Mogą wydawać się na krótko zdezorientowani lub zdenerwowani, ale szybko rezygnują z szukania tego. To jest dosłownie „poza zasięgiem wzroku, z pamięci”.

Kiedy jednak Twoje dziecko zrozumie trwałość przedmiotu, prawdopodobnie zacznie szukać zabawki lub będzie próbowało ją odzyskać - lub nawet głośno wyrazi niezadowolenie z jej zniknięcia. To dlatego, że wiedzą, że zabawka nadal istnieje!

Rozwój trwałości obiektu pomaga Twojemu dziecku osiągnąć jeszcze bardziej urocze etapy, w tym:

• rozwój pamięci
• badanie
• udawaj grę
• nauka języka

Może również wpływać na reakcję dziecka, gdy wychodzisz z pokoju - nagłe łzy lub krzyk pterodaktyla brzmią znajomo? - nawet jeśli to tylko szybki wypad do łazienki.

Ten lęk separacyjny jest również normalną częścią rozwoju. Granie w określone gry (takie jak zabawa w chowanego) z dzieckiem może pomóc mu nauczyć się, że tak Zdecydowanie wracać, tak jak zawsze.

Przyjrzyjmy się bliżej, w jaki sposób możesz pomóc swojemu małemu dziecku, gdy rozwinie on ideę trwałości obiektu i poradzi sobie z lękiem separacyjnym.

Kiedy to się dzieje?

Kiedy dzieci rozpoznają twarze (w wieku około 2 miesięcy) i znajome przedmioty (około 3 miesięcy), zaczynają rozumieć istnienie tych obiektów.

Wtedy mogą zacząć szukać ukrytych zabawek, bawić się odkrywaniem lub otwieraniem rzeczy i błyskać tym cennym bezzębnym uśmiechem podczas gier takich jak zabawa w chowanego.

Jean Piaget, psycholog dziecięcy i badacz, który był pionierem koncepcji trwałości obiektu, zasugerował, że umiejętność ta rozwija się dopiero w wieku około 8 miesięcy. Ale obecnie ogólnie wiadomo, że dzieci zaczynają rozumieć trwałość obiektu wcześniej - gdzieś między 4 a 7 miesiącem życia.

Pełne rozwinięcie tej koncepcji zajmie Twojemu dziecku trochę czasu. Pewnego dnia mogą pójść za ukrytą zabawką i następnego dnia wydawać się zupełnie niezainteresowane. Jest to dość powszechne, więc nie martw się!

Staraj się nie denerwować

To zupełnie normalne, że chcesz, aby Twoje dziecko wcześnie osiągnęło bardzo oczekiwane etapy rozwoju. Jeśli wydają się nieco spóźnieni, normalne jest również zastanawianie się, dlaczego.

Możesz się trochę zaniepokoić, jeśli Twoje dziecko ma prawie 8 miesięcy, ale nadal wydaje się nie zauważać, że jego pluszowa zabawka jest schowana pod kocem. Ale spokojnie: rozwój nie przebiega w ten sam sposób dla każdego dziecka, a Twoje dziecko osiągnie ten kamień milowy w swoim czasie.

Sugerowano również, że dzieci, które nie szukają swoich zabawek, mogą po prostu nie być nią zbytnio zainteresowane. Bądźmy szczerzy - wielu z nas wywróciłoby swoje domy do góry nogami, szukając kluczyków do samochodu, podczas gdy zaginiony joker z talii kart po prostu nie jest wart naszego czasu.

Jeśli jednak martwisz się, rozmowa z pediatrą Twojego dziecka może pomóc złagodzić wszelkie obawy, jakie możesz mieć, jeśli Twoje dziecko nie zauważyło jeszcze trwałości obiektu.

Podstawy teorii Piageta

Pojęcie trwałości obiektu wywodzi się z teorii rozwoju poznawczego Piageta. Piaget uważał, co następuje:

• Dzieci mogą uczyć się samodzielnie, bez pomocy dorosłych lub innych dzieci.
• Dzieci nie potrzebują nagród ani zewnętrznej motywacji, aby uczyć się nowych rzeczy.
• Dzieci wykorzystują swoje doświadczenia, aby rozwijać swoją wiedzę o świecie.

Na podstawie pracy z dziećmi stworzył sceniczną teorię rozwoju. Trwałość obiektu jest kamieniem milowym na pierwszym z czterech etapów - sensomotoryczny etap. Ten etap oznacza okres od urodzenia do wieku 2 lat.

Na tym etapie Twoje dziecko uczy się eksperymentować i odkrywać poprzez ruch i zmysły, ponieważ nie rozumie jeszcze symboli ani abstrakcyjnych myśli.

Oznacza to wiele fotograficznych błędów, upadków, chwytania i rzucania tych wszystkich zabawek, które właśnie podniosłeś, i wkładania do ust każdej rzeczy, którą mogą znaleźć. Ale jest OK, ponieważ dokładnie tak się uczą dzieci. (I właśnie to sprawia, że ​​babcie się uśmiechają, więc przygotuj się na uchwycenie tych chwil i udostępnienie ich!)

Jak już omówiliśmy, Piaget wierzył, że zrozumienie trwałości obiektu zaczęło się w wieku około 8 miesięcy. Ale wiele dzieci zaczyna przyswajać ten pomysł znacznie wcześniej. Możesz mieć na to dowód z pierwszej ręki, jeśli Twoje 5-miesięczne dziecko już szuka ukrytych zabawek!

Niektórzy eksperci skrytykowali inne obszary badań Piageta. Zakładał, że etapy rozwojowe zachodzą u wszystkich dzieci w tym samym czasie. Ale dowody naukowe potwierdzają teraz pogląd, że dzieci rozwijają się w różnych ramach czasowych.

Jednak ogólnie rzecz biorąc, badania Piageta utrzymują się przez długi czas, a jego pomysły dotyczące rozwoju nadal zajmują ważne miejsce w edukacji i psychologii.

Eksperymenty badawcze dotyczące trwałości obiektów

Piaget i inni badacze pomogli pokazać, jak działa trwałość obiektu poprzez kilka różnych eksperymentów.

Jeden z pierwszych eksperymentów Piageta obejmował ukrywanie zabawek, aby sprawdzić, czy dziecko będzie ich szukać. Piaget pokazywał zabawkę dziecku, a następnie przykrywał ją kocem.

Niemowlęta, które szukały zabawki, pokazały, że rozumieją, że zabawka nadal istnieje, chociaż nie mogą jej zobaczyć. Dzieci, które wydawały się zdenerwowane lub zagubione, nie rozwinęły jeszcze trwałości obiektu.

Piaget i inni badacze również używali narzędzia do sprawdzania trwałości obiektu. Pokazywał dziecku zabawkę, a następnie chował ją pod pudełkiem (A). Po tym, jak dziecko kilka razy znalazło zabawkę pod pudełkiem A, zamiast tego chowało zabawkę pod drugim pudełkiem (B), upewniając się, że dziecko może łatwo dotrzeć do obu pudeł.

Niemowlęta, które szukały zabawki pod pudełkiem A, pokazały, że nie potrafią jeszcze użyć abstrakcyjnych umiejętności rozumowania, aby zrozumieć, że zabawka znajduje się w nowym miejscu.

Późniejsze badania pomogły ludziom zdać sobie sprawę, że trwałość obiektu może rozwinąć się przed 8 miesiącem życia. Badacze pracowali z dziećmi, które miały zaledwie 5 miesięcy, pokazując im ekran poruszający się po łuku.

Gdy dzieci przyzwyczaiły się do patrzenia na ruchy ekranu, naukowcy umieścili za nim pudełko. Następnie pokazali niemowlętom zdarzenie „możliwe”, w którym ekran dotarł do pudełka i przestał się poruszać, oraz zdarzenie „niemożliwe”, w którym ekran przesuwał się w przestrzeni zajmowanej przez pudełko.

Dzieci miały tendencję do dłuższego patrzenia na niemożliwe wydarzenie. Sugeruje to, że dzieci zdały sobie sprawę:

• ciała stałe nie mogą się przenikać
• obiekty istnieją, nawet jeśli nie są widoczne

Więc nie popełnij błędu: Twoje dziecko jest już małym Einsteinem.

Trudniejsza strona trwałości obiektu: lęk separacyjny

Niektóre oznaki trwałości przedmiotu u Twojego dziecka mogą być zabawne i ekscytujące, na przykład obserwowanie, jak podchodzi prosto do ukrytej zabawki. Inne znaki… nie tak bardzo.

Lęk przed separacją również rozwija się mniej więcej w tym samym czasie co trwałość obiektu, co może być nieco mniej ekscytujące. Teraz Twoje dziecko wie, że nadal istniejesz, niezależnie od tego, czy Cię widzi, czy nie.

Więc kiedy Cię nie widzą, nie są szczęśliwi i natychmiast Cię o tym poinformują. To tyle, jeśli chodzi o sikanie w pokoju.

W domu może to być frustrujące, a pozostawienie dziecka w przedszkolu lub z opiekunką może być naprawdę trudne, nawet jeśli wiesz, że wszystko będzie w porządku.

W tym momencie Twoje dziecko może również czuć się mniej komfortowo w towarzystwie nieznajomych („niepokój nieznajomego”). Może to sprawić, że separacja będzie jeszcze trudniejsza - i stresująca dla was obojga.

Ale staraj się nie martwić. Ten etap jest tymczasowy i wkrótce będziesz mógł bezpiecznie zostawić je w ich kojcu lub leżaku, wkładając pranie lub biegając do łazienki - bez konieczności przygotowywania się na ten nieunikniony płacz.

Gry, w które możesz grać na tym etapie

Zabawa z dzieckiem to świetny sposób, aby pomóc mu w zrozumieniu trwałości obiektu. Kolejna korzyść? Gry z trwałością obiektów mogą pomóc Twojemu dziecku przyzwyczaić się do myśli, że nawet jeśli możesz odejść na chwilę, wkrótce wrócisz.

Zabawa w chowanego

Ta klasyczna gra jest świetna dla Twojego dziecka, ale możesz spróbować różnych rzeczy, aby ją zmienić.

• Połóż mały, lekki koc (lub czysty ręcznik) na głowie dziecka, aby zobaczyć, ile czasu zajmie mu ściągnięcie go.
• Spróbuj zakryć zarówno głowę, jak i główkę dziecka, aby zobaczyć, czy maluch znajdzie Cię po zdjęciu własnego kocyka. Niemowlęta starsze niż 10 miesięcy mogą tutaj odnieść większy sukces!
• Użyj jednej z zabawek swojego dziecka, aby zagrać w peek-a-boo, wysuwając ją zza różnych przedmiotów lub mebli. Postępuj zgodnie ze wzorem i zobacz, czy Twoje dziecko może zacząć przewidywać, gdzie pojawi się zabawka.

Ukryj i znajdź

• Pozwól dziecku patrzeć, jak przykrywasz zabawkę kilkoma warstwami ręczników lub miękkich szmatek. Zachęcaj dziecko do usuwania warstw, dopóki nie znajdzie zabawki.
• W przypadku starszego dziecka spróbuj ukryć kilka zabawek w pokoju. Niech cię obserwują, a następnie zachęcaj do znalezienia wszystkich zabawek.
• Schowaj się! Jeśli Twoje dziecko potrafi raczkować lub chodzić, wyjdź za róg lub za drzwiami i porozmawiaj z nim, zachęcając je, aby przyszło cię szukać.

Twoje dziecko uwielbia dźwięk Twojego głosu, więc pamiętaj, aby rozmawiać z nim podczas gry, zachęcając je i kibicując, gdy znajdą przedmioty. Pomaga również rozmawiać, gdy wychodzisz z pokoju. Dzięki temu wiedzą, że nadal jesteś w pobliżu.

Więcej gier: co to jest pudełko na trwałość obiektu?

To prosta drewniana zabawka, która pomoże Twojemu dziecku dowiedzieć się więcej o trwałości obiektu. Posiada otwór u góry i tacę po jednej stronie. Pochodzi z małą kulką.

Aby pokazać dziecku, jak bawić się pudełkiem, wrzuć piłkę do dołka. Podekscytuj się i zwróć uwagę na piłkę, gdy toczy się do tacy. Powtórz to raz lub dwa, a następnie pozwól dziecku spróbować!

Ta zabawka nie tylko pomaga w utrzymaniu trwałości obiektu. Jest również świetny, aby pomóc dziecku rozwinąć koordynację wzrokowo-ruchową i umiejętności zapamiętywania. Wiele szkół Montessori używa go i można go łatwo kupić online do użytku w domu.

Na wynos

Jeśli Twoje dziecko jest zdenerwowane, gdy wychodzisz z pokoju lub szybko łapie upuszczone przekąski lub ukryte zabawki, prawdopodobnie zaczyna rozumieć, że obiekt jest trwały.

To normalna część rozwoju poznawczego, która pomaga dziecku przygotować się do abstrakcyjnego rozumowania i języka, a także do przyswajania symboli.

Możesz zacząć widzieć to u swojego dziecka, gdy ma zaledwie 4 lub 5 miesięcy, ale nie martw się, jeśli potrwa to trochę dłużej. Wkrótce nie będziesz już w stanie naciągnąć wełny (lub super miękkiego 100-procentowego koca z bawełny) na ich oczy!