7 porad ekspertów na wypadek, gdy Twoje dziecko ma diagnozę autyzmu

Zawartość

• Otrzymanie diagnozy autyzmu dla twojego dziecka może być wydarzeniem zmieniającym życie dla Ciebie i całej rodziny, ale nie jesteś w tym sam. Oto porady doradcy edukacyjnego Adama Soffrina na temat tego, co robić dalej.
• Po pierwsze, weź głęboki oddech
• Przygotuj się do wczesnej interwencji
• Naucz się słuchać bez uszu
• Zapoznaj się z „obrzydliwym” i „w porządku”
• Zrozum, że doświadczają innego rodzaju zmysłu
• Weź udział w stosowanej analizie zachowania
• Nie bój się spróbować czegoś nowego
• Ale nie idź za daleko…
• Pamiętaj: nie możesz zmienić swojego dziecka, ale możesz się zmienić

Otrzymanie diagnozy autyzmu dla twojego dziecka może być wydarzeniem zmieniającym życie dla Ciebie i całej rodziny, ale nie jesteś w tym sam. Oto porady doradcy edukacyjnego Adama Soffrina na temat tego, co robić dalej.

Szacuje się, że w Stanach Zjednoczonych 1 na 68 dzieci cierpi na autyzm, a łącznie zdiagnozowano ponad 3 miliony osób. Pomnóż to przez rodziny i przyjaciół tych osób, a może się okazać, że prawie każdy ma związek z kimś dotkniętym autyzmem.

Jako konsultant ds. Edukacji współpracujący ze szkołami i rodzinami z dziećmi niepełnosprawnymi doświadczyłem tego połączenia z pierwszej ręki. Oto kilka wskazówek, które możesz wykorzystać, aby zapewnić dziecku najlepsze życie.

Po pierwsze, weź głęboki oddech

Diagnoza autyzmu nie zmienia tego, kim jest twoje dziecko ani co może osiągnąć. Badania wzrosły wykładniczo w ciągu ostatnich kilku dekad i zawsze pojawiają się nowe pomysły i strategie leczenia w szkołach wyższych i instytutach badawczych w całym kraju. Naukowcy opracowali skuteczne programy pomagające dzieciom z autyzmem rozwijać ich komunikację, umiejętności społeczne, nauczycieli akademickich, umiejętności ruchowe i szkolenie zawodowe, aby mogli żyć długo, zdrowo i produktywnie. Wszystko zaczyna się od ciebie, a im szybciej się rozpocznie, tym lepiej.

Przygotuj się do wczesnej interwencji

Chociaż okres rozwoju dziecka jest krytyczny w wieku od 0 do 3 lat, podczas diagnozy należy rozważyć różne metody leczenia dziecka. Nie ma lekarstwa na autyzm, ale istnieją terapie, które mogą pomóc w stworzeniu podstawowych umiejętności, na których dziecko będzie mogło się opierać w miarę wzrostu i rozwoju.

Chociaż zalecana jest wczesna interwencja, nigdy nie jest za późno na ustalenie, czy dziecko kwalifikuje się do niektórych terapii, w tym:

• logopedia
• terapia zajęciowa (OT)
• fizykoterapia (PT)
• terapia społeczna lub behawioralna (ABA, FloorTime itp.)

Naucz się słuchać bez uszu

Naucz się słuchać na własne oczy. Opóźnienie w rozwoju mowy lub bycie niewerbalnym nie oznacza, że ​​Twoje dziecko nie komunikuje się. Wszystko, co robimy, nawet cisza, to komunikacja. Im szybciej zrozumiesz, w jaki sposób dziecko się komunikuje, tym łatwiej będzie ci współdziałać i reagować na ich język.

Logopedia może koncentrować się na wielu aspektach, w tym:

• artykulacja (jak wydajemy dźwięki ustami)
• komunikacja niewerbalna (symbole, język migowy lub urządzenia do komunikacji głosowej)
• pragmatyka społeczna (jak używamy języka z innymi ludźmi)

Pamiętaj tylko: wszystko, co robi Twoje dziecko, próbuje ci coś powiedzieć, więc słuchaj!

Zapoznaj się z „obrzydliwym” i „w porządku”

Dzieci z autyzmem czasami mają problemy z koordynacją ruchową, które należy rozwiązać. Istnieją dwa główne typy funkcji motorycznych: brutto i grzywna.

Duże zdolności motoryczne obejmują duże ruchy ciała i mięśnie. Fizjoterapia ma tendencję do pracy nad tymi umiejętnościami, takimi jak pełzanie, chodzenie, skakanie i nawigacja po schodach.

Natomiast umiejętności motoryczne to niewielkie, delikatne ruchy, takie jak pisanie, zapinanie kurtki lub zapinanie guzików koszuli. W tym przypadku Twoje dziecko będzie współpracować z terapeutą zajęciowym. Umiejętności te zwykle wymagają dużej sprawności ruchowej i koordynacji ręka-oko i często wymagają dodatkowej praktyki.

Staraj się myśleć o umiejętnościach motorycznych w taki sam sposób, jak myślisz o uczeniu kogoś algebry. Istnieje wiele skomplikowanych strategii ruchów i planowania motorycznego, które wymagają nauki każdego ćwiczenia, i podobnie jak algebra, należy je uczyć i opanowywać w odpowiedniej kolejności.

Zrozum, że doświadczają innego rodzaju zmysłu

Być może widziałeś dzieci z autyzmem siedzące na adaptacyjnych krzesłach lub „stimmingujące” lub wykonujące powtarzające się ruchy, takie jak kołysanie ciałami lub trzepotanie rękami. Te ruchy są zwykle spowodowane zwiększonymi potrzebami sensorycznymi. Nie różnią się niczym od nawyków, jakie może mieć ktoś bez autyzmu, takich jak żucie ołówka lub stukanie stopą. Wszystkie te zachowania służą celowi wewnętrznemu, ale w przypadku dzieci z autyzmem powtarzające się ruchy mogą w niektórych sytuacjach powodować zakłócenia.

Terapia zajęciowa stara się opracować „dietę” sensoryczną, która zapewnia wkład, którego potrzebuje dziecko w kontrolowany, społecznie odpowiedni sposób. Jeśli dziecko musi skakać w górę i w dół, aby się uspokoić, OT będą budować działania, które oferują taki sam wkład, jaki zapewnia skakanie. Może to obejmować przerwy w trampolinie, ściskanie stóp lub siedzenie na piłkach do jogi.

Weź udział w stosowanej analizie zachowania

Zastosowana analiza zachowań (ABA) jest jedną z najczęściej badanych i najczęściej akceptowanych form terapii behawioralnej u dzieci z autyzmem. Istnieje wielu silnych zwolenników ABA, powołując się na jej bazę empiryczną. Praktykujący ABA uważają, że zachowanie jest funkcją środowiska. Manipulując otoczeniem wokół dziecka, możemy zapewnić strukturę, która pomoże mu w nauce i rozwijaniu nowych umiejętności.

Inną popularną terapią umiejętności społecznych i behawioralnych jest FloorTime, która obejmuje terapię ukierunkowaną na dzieci.

Nie bój się spróbować czegoś nowego

Terapia konna, grupy umiejętności społecznych, lekcje pływania, muzyka, sztuka… może nie istnieć silna baza badawcza dla wszystkich tych programów, ale jeśli twoje dziecko jest w nich szczęśliwe i odnosi sukcesy, nie przestawaj! Nie każda terapia musi dotyczyć danych i postępu - rekreacja i wypoczynek mogą być równie ważne dla rozwoju dziecka.

Ale nie idź za daleko…

Zachowaj ostrożność przy „cudownym leczeniu”. Niektóre osoby mogą próbować żerować na twoim instynkcie rodzicielskim, aby chcieć tego, co najlepsze dla twojego dziecka. Przyjrzyj się każdemu nowemu zabiegowi sceptycznie, w tym zabiegom medycznym i interwencjom. Pamiętaj, aby porozmawiać z lekarzem przed wypróbowaniem czegoś nowego, szczególnie jeśli dotyczy to ścisłej diety, domowych środków, ziół i nieuregulowanych leków. Czasami rzeczy, które brzmią zbyt dobrze, aby mogły być prawdziwe.

Pamiętaj: nie możesz zmienić swojego dziecka, ale możesz się zmienić

Znalezienie czasu na ćwiczenie, gdy ty i twoje dziecko nie jesteście głodni ani zmęczeni, pomoże wam bardziej cierpliwie wykonywać te zadania. Również zdając sobie sprawę, że to, co może być dla ciebie ważne, że twój mistrz dziecka może nie wydawać się dla nich ważny.

Twoje dziecko nadal jest dzieckiem, niezależnie od tego, czy ma diagnozę autyzmu. Okazujcie im współczucie, zrozumienie i życzliwość. Chroń ich przed złem świata, ale nie ukrywaj ich przed nim. Naucz ich kochać i być kochanym. Pamiętaj, że diagnoza nie czyni ich takimi, jakimi są.

Adam Soffrin jest konsultantem edukacyjnym z Bay Area, współpracującym ze szkołami i rodzinami, aby zapewnić niepełnosprawnym dzieciom integracyjne, odpowiednie i wspierające usługi edukacyjne. Adam kronika także swojej pracy jako nauczyciela edukacji specjalnej i analityka zachowań na swoimstronie internetowej.