Konkretne myślenie: blok konstrukcyjny, blok potykający się, czy oba?

Zawartość

• Myślenie konkretne a abstrakcyjne
• Konkretne myślenie na różnych etapach życia
• Wczesne dzieciństwo
• Lata szkolne
• Dorastanie i dorosłość
• Warunki, które mogą zapobiec lub opóźnić myślenie abstrakcyjne
• Ryzyko zbyt konkretnego myślenia
• Korzyści z konkretnego myślenia
• Ćwiczenia poprawiające konkretne myślenie
• Konkretne myślenie może:
• Konkretne myślenie może również:
• Dolna linia

Wyobraź to sobie: hałaśliwą klasę gimnazjalną, w której nauczyciel właśnie wydał instrukcję: „Wszyscy wskakują i zmieniają miejsca z sąsiadem”.

Większość uczniów wstaje, przenosi się w inne miejsce i siada. Ale jedno dziecko faktycznie skacze. On rzeczywiście zajmie krzesło sąsiada. Ten dzieciak może być klasowym klaunem, ale może też być konkretnym myślicielem. On bierze instrukcje nauczyciela dosłownie.

Konkretne myślenie to rozumowanie oparte na tym, co można zobaczyć, usłyszeć, poczuć i doświadczyć w tu i teraz. Czasami nazywa się to myśleniem dosłownym, ponieważ koncentruje się na obiektach fizycznych, bezpośrednich doświadczeniach i dokładnych interpretacjach.

Myślenie konkretne a abstrakcyjne

Konkretne myślenie jest czasami opisywane jako przeciwieństwo: myślenie abstrakcyjne. Jest to umiejętność rozważania pojęć, dokonywania uogólnień i myślenia filozoficznego.

Konkretne myślenie jest niezbędnym pierwszym krokiem w zrozumieniu abstrakcyjnych pomysłów. Najpierw obserwujemy i zastanawiamy się, co mówią nam nasze doświadczenia, a następnie możemy uogólnić.

Konkretne myślenie na różnych etapach życia

Wczesne dzieciństwo

Wszyscy ludzie doświadczają konkretnego myślenia. Według znanego psychologa Jeana Piageta niemowlęta i małe dzieci przechodzą przez przewidywalne etapy rozwoju poznawczego, podczas których stopniowo przechodzą od myślenia konkretnego do abstrakcyjnego.

Od najwcześniejszych chwil dzieci nieustannie obserwują otoczenie, ucząc się przede wszystkim za pomocą pięciu zmysłów.

Gdy dorastają, uczą się, że mogą wchodzić w interakcje z przedmiotami i ludźmi, uzyskując przewidywalne wyniki: potrząśnij grzechotką i rozlegnie się hałas. Rzuć łyżkę na podłogę, a ktoś ją podniesie.

Na tym wczesnym etapie rozwoju - od urodzenia do około 2 roku życia - niemowlęta i małe dzieci myślą w kategoriach tego, co mogą zaobserwować.

Niemowlęta nie mają trwałości obiektu - idea, że ​​obiekt istnieje, nawet jeśli go nie widzimy ani nie słyszymy. Jeśli piłka spada za kanapą, na niemowlę lub małe dziecko, to właśnie tak odszedł.

W miarę dojrzewania dzieci zaczynają myśleć symbolicznie. Sygnał ręczny reprezentuje ideę „więcej” lub „mleka”. Uczą się wyrażać swoje pragnienia słowami, które są słyszalnymi symbolami myśli.

Stopniowo od 2 do 7 lat zaczynają rozwijać zdolność rozumowania i przewidywania.

Lata szkolne

Od około 7 roku życia do około 11 roku życia dzieci nadal w dużym stopniu polegają na konkretnym myśleniu, ale ich zdolność rozumienia, dlaczego inni zachowują się tak, jak robią, rozwija się. Psychologowie dziecięcy uważają, że ten etap jest początkiem myślenia abstrakcyjnego.

Od 12. roku życia do wieku dojrzewania dzieci stopniowo rozwijają zdolność do analizy, ekstrapolacji, uogólnienia i empatii.

Dorastanie i dorosłość

W miarę dojrzewania zdobywamy doświadczenie. Coraz częściej jesteśmy w stanie uogólniać na temat tego, co widzieliśmy i słyszeliśmy. Korzystamy z naszych konkretnych osobistych doświadczeń i obserwacji, aby formułować hipotezy, przewidywać, rozważać alternatywy i planować.

Na tym etapie większość ludzi ma umiejętności wnioskowania o tym, co inni pomyślą i poczują w danej sytuacji.

Warunki, które mogą zapobiec lub opóźnić myślenie abstrakcyjne

Niektóre warunki mogą powodować opóźnienia w rozwoju myślenia abstrakcyjnego. Ludzie z tymi warunkami mogą w dużym stopniu polegać na konkretnym myśleniu, ograniczając ich zdolność abstrakcyjnego myślenia i być może wpływając na sposób, w jaki się towarzysko. Niektóre z tych warunków obejmują:

• zaburzenie ze spektrum autyzmu
• schizofrenia
• demencja
• uszkodzenie mózgu, traumatyczne lub medyczne
• upośledzenie intelektualne

Niektóre badania wykazały, że niektóre formy abstrakcyjnego myślenia - te związane ze zrozumieniem metafor i innych rodzajów języka figuratywnego - mogą być trudniejsze u studentów z zespołem Klinefeltera, pewnymi niepełnosprawnościami intelektualnymi i zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Badania te nie wykazały ani nie sugerują, że inteligencja była niższa, tylko że te szczególne abstrakcyjne umiejętności rozumowania były wyzwaniem.

Ryzyko zbyt konkretnego myślenia

Ludzie, których sposób myślenia jest bardzo konkretny, mogą w rezultacie utrudniać niektóre sytuacje lub zadania. Mogą to być:

• Empatia. Zdolność zrozumienia, co czują i potrzebują inni ludzie, wymaga umiejętności patrzenia i interpretowania wyrazu twarzy, mowy ciała, słów, tonów i zachowań w kontekście społecznym. Niektórzy ludzie, którzy myślą konkretnie, mogą nie odczytać dokładnie tych sygnałów społecznościowych.
• Kreatywność Konkretni myśliciele mogą mieć trudności z rozwiązywaniem problemów lub tworzeniem rzeczy, ponieważ może być konieczne abstrakcyjne myślenie i wyobraźnia.
• Elastyczność. Konkretni myśliciele czasami trzymają się dosłownych interpretacji i sztywnych zachowań, a ta nieelastyczność może powodować konflikt z innymi ludźmi.

Jeśli ktoś w twoim życiu ma stan, który sprawia, że ​​jest podatny na konkretne myślenie, możesz skuteczniej komunikować się z tymi wskazówkami:

• Unikaj idiomów, metafor i analogii. Na przykład osoba, która myśli konkretnie, może nie rozumieć takich wyrażeń, jak „piłka jest w sądzie” lub „nie wkładaj wszystkich jajek do jednego koszyka”.
• Bądź jak najbardziej konkretny. Lepiej powiedzieć: „To musi być ukończone do 17:00. w środę ”niż powiedzieć:„ Potrzebuję tego jak najszybciej ”.
• Użyj zdjęć lub ilustracji. Te dosłowne obiekty mogą pomóc ci wyjaśnić.
• Ogranicz żarty i sarkazm. Te formy komunikacji mogą być trudne do wyjaśnienia, ponieważ często opierają się na abstrakcyjnych pomysłach i bawią się słowami.
• Przewiduj różnice w zdolności porównywania, kategoryzacji i kontrastu. Konkretny myśliciel może grupować rzeczy w konkretny sposób: patrząc na zdjęcia taczki, grabie i motyki, konkretny myśliciel może wskazać wspólną cechę zamiast opisywać ogólną funkcję: „Wszystkie mają drewniane uchwyty”, a nie niż: „Możesz użyć ich wszystkich w ogrodzie”.

Korzyści z konkretnego myślenia

Naukowcy odkryli, że uczenie ludzi konkretnego myślenia może w niektórych sytuacjach pomóc.

Na przykład jedno badanie wykazało, że osoby udzielające pierwszej pomocy i inne osoby, których zawody wiążą się z wielokrotnym narażeniem na traumę, mają mniej natrętnych wspomnień, gdy są przeszkoleni do używania konkretnego myślenia podczas zdarzeń traumatycznych.

Podczas traumy twoja umiejętność radzenia sobie może zostać zwiększona, jeśli zostałeś przeszkolony do przemyślenia tego, co się faktycznie dzieje, do zbadania konkretnych przyczyn i powtórzenia kroków, które musisz podjąć, aby rozwiązać problem lub wyjść z niebezpieczeństwa.

Po traumie wykazano, że konkretne myślenie o tych samych rzeczach pomaga ludziom budować odporność i zmniejsza liczbę natrętnych wspomnień.

W badaniu z 2011 r. Osoby z depresją zostały poproszone o przemyślenie niedawnego niepokojącego wydarzenia. Badacze poinstruowali uczestników badania, aby rozbili wydarzenie na konkretne szczegóły i zastanowili się, w jaki sposób te szczegóły wpłynęły na wynik.

Uczestnicy, którzy zastosowali tę konkretną strategię myślenia, zmniejszyli później objawy depresji. Badacze doszli do wniosku, że trening w konkretnym myśleniu pomógł przeciwdziałać depresyjnej tendencji do przeżuwania, martwienia się i dochodzenia do niezdrowych, niedokładnych wniosków.

Ćwiczenia poprawiające konkretne myślenie

Jeśli uważasz, że bardziej konkretne myślenie może pomóc ci przeżuwać i mniej się martwić, porozmawiaj z terapeutą o ćwiczeniach, które możesz zrobić, aby wzmocnić swoje konkretne zdolności myślenia.

Twój terapeuta może współpracować z Tobą, aby opracować krok po kroku proces patrzenia na znaki ostrzegawcze, szczegóły sensoryczne, decyzje i konkretne działania, które miały miejsce podczas zdarzenia negatywnego.

Analizując konkretne szczegóły, możesz odkryć możliwości zmiany wyników przyszłych wydarzeń. W obliczu podobnych okoliczności możesz aktywować konkretny proces myślenia, aby lepiej poradzić sobie ze zdarzeniem.

Konkretne myślenie może:

• pomagają przetwarzać i uczyć się na traumatycznych doświadczeniach
• zmniejsz objawy depresji, powstrzymując cię od nadmiernego generalizowania

Konkretne myślenie może również:

• uniemożliwiają zrozumienie niektórych form komunikacji, takich jak humor, ironia, idiomy i język figuratywny
• ogranicz swoją zdolność do empatii z innymi

Dolna linia

Konkretne myślenie jest rodzajem rozumowania, które w dużej mierze opiera się na tym, co obserwujemy w otaczającym nas świecie fizycznym. Czasami nazywa się to myśleniem dosłownym.

Małe dzieci myślą konkretnie, ale kiedy dorastają, zwykle rozwijają zdolność myślenia bardziej abstrakcyjnego.

Konkretne myślenie jest jedną z cech charakterystycznych zaburzeń ze spektrum autyzmu, demencji, schizofrenii, urazów mózgu i niektórych niepełnosprawności intelektualnych.

Ludzie, których myślenie jest wyłącznie konkretne, mogą mieć pewne trudności w sytuacjach społecznych, ale konkretne rozumowanie ma pewne zalety. To może faktycznie pomóc niektórym osobom poradzić sobie z depresją i traumą.