Echolalia

Zawartość

• Zrozumienie echolalii
• Objawy
• Przyczyny i czynniki ryzyka
• Rodzaje echolalii
• Interaktywne echolalia
• Nieinteraktywne echolalia
• Echolalia interaktywne a nieinteraktywne
• Diagnozowanie echolalii
• Leczenie
• Terapie mowy
• Lek
• Opieka domowa
• Perspektywy i zapobieganie Echolalia

Zrozumienie echolalii

Ludzie z echolalią powtarzają dźwięki i frazy, które słyszą. Mogą nie być w stanie skutecznie komunikować się, ponieważ mają trudności z wyrażeniem własnych myśli. Na przykład ktoś z echolalią może tylko powtórzyć pytanie, a nie odpowiedzieć. W wielu przypadkach echolalia to próba komunikacji, nauki języka lub ćwiczenia języka.

Echolalia różni się od zespołu Tourette'a, w którym mówca może nagle krzyczeć lub powiedzieć przypadkowe rzeczy w ramach swojego tiku. W takim przypadku mówcy nie mają kontroli nad tym, co mówią ani kiedy mówią.

Powtarzająca się mowa jest niezwykle powszechną częścią rozwoju języka i jest powszechnie obserwowana u małych dzieci, które uczą się komunikować. W wieku 2 lat większość dzieci zacznie wymieszać swoje wypowiedzi wraz z powtórzeniami tego, co słyszą. W wieku 3 lat echolalia większości dzieci będzie co najwyżej minimalna.

Dzieci z autyzmem lub opóźnieniami rozwojowymi często mają echolalię w dzieciństwie, szczególnie jeśli doświadczają opóźnionego rozwoju mowy. Określenie, dlaczego i jak twoje dziecko używa echolalii, pomoże ci opracować plan leczenia. Konsultacja z patologiem języka może pomóc.

Objawy

Głównym objawem echolalii jest powtarzanie fraz i dźwięków, które zostały usłyszane. Może być natychmiastowy, gdy mówca powtarza coś od razu po usłyszeniu. Może to być również opóźnione, gdy mówca powtarza coś kilka godzin lub dni po usłyszeniu.

Inne objawy echolalii mogą obejmować frustrację podczas rozmów, depresję i niemość. Osoba z echolalią może być wyjątkowo drażliwa, szczególnie gdy zadaje się pytania.

Przyczyny i czynniki ryzyka

Wszystkie dzieci odczuwają echolalię, kiedy uczą się języka mówionego. Większość rozwija niezależne myśli w miarę starzenia się, ale niektórzy nadal powtarzają to, co słyszą. Dzieci z niepełnosprawnością komunikacyjną znacznie dłużej utrzymują echo. Dzieci z autyzmem są szczególnie podatne na echolalię.

Niektórzy ludzie doświadczają tego problemu tylko wtedy, gdy są zaniepokojeni lub zaniepokojeni. Inni doświadczają tego przez cały czas, co może ostatecznie spowodować, że będą wyciszeni, ponieważ nie będą mogli wyrazić siebie.

Dorośli z ciężką amnezją lub urazem głowy mogą doświadczać echolalii, gdy próbują odzyskać zdolności mówienia.

Rodzaje echolalii

Istnieją dwie główne kategorie echolalii: echolalia funkcjonalna (lub interaktywna) i echolalia nieinteraktywna, w których dźwięki lub słowa mogą być przeznaczone wyłącznie do użytku osobistego zamiast komunikacji.

Interaktywne echolalia

Echolalia funkcjonalna to próba komunikacji, która ma być interakcją, działając jako komunikacja z inną osobą. Przykłady obejmują:

Włączanie: Osoba z echolalią używa zwrotów, aby wypełnić naprzemienną wymianę słowną.

Uzupełnienie ustne: Mowa służy do wykonywania znanych procedur słownych inicjowanych przez innych. Na przykład, jeśli osoby z echolalią zostaną poproszone o wykonanie zadania, mogą powiedzieć „dobra robota!” wykonując go, powtarzając to, co przywykli słyszeć.

Dostarczanie informacji: Mowa może być wykorzystywana do dostarczania nowych informacji, ale połączenie kropek może być trudne. Matka może na przykład zapytać dziecko, czego chce na lunch, a on zaśpiewa piosenkę z reklamy mięsa na lunch, aby powiedzieć, że chce kanapki.

Upraszanie: Osoba z echolalią może powiedzieć „Chcesz lunch?” poprosić o własny lunch.

Nieinteraktywne echolalia

Nieinteraktywne echolalia zazwyczaj nie są przeznaczone do komunikacji i są przeznaczone do użytku osobistego, takiego jak osobiste etykietowanie lub autostymulacja. Przykłady obejmują:

Mowa nieokreślona: Osoba z echolalią mówi coś, co nie ma związku z kontekstem sytuacyjnym, na przykład recytuje część programu telewizyjnego podczas spaceru po klasie. To zachowanie może być stymulujące.

Stowarzyszenie sytuacji: Mowa jest uruchamiana przez sytuację, obraz, osobę lub aktywność i nie wydaje się być próbą komunikacji. Jeśli ktoś zobaczy na przykład markowy produkt w sklepie, może zaśpiewać piosenkę z reklam.

Powtórka: Mówca może wypowiedzieć to samo zdanie kilka razy cicho, zanim zareaguje normalnym głosem. Może to być praktyka dla nadchodzącej interakcji.

Samokierowanie: Ludzie mogą użyć tych wypowiedzi, aby przejść przez proces. Na przykład, gdy robią kanapkę, mogą powiedzieć sobie: „Włącz wodę. Użyj mydła. Opłucz ręce. Wyłącz wodę. Suche ręce. Zdobądź chleb. Połóż chleb na talerzu. Zdobądź mięso na lunch ”i tak dalej, aż proces się zakończy.

Echolalia interaktywne a nieinteraktywne

Echolalia odzwierciedla sposób, w jaki mówca przetwarza informacje. Czasami rozpoznanie różnicy między echolalią interaktywną i nieinteraktywną jest trudne, dopóki nie poznasz mówcy i sposobu, w jaki się komunikują. W niektórych przypadkach echolalia wydaje się zupełnie poza kontekstem.

Rozważ ten wspaniały przykład Susan Stokes. Jeśli dziecko z echolalią rozgniewa się na swojego nauczyciela, gdy skończy się przerwa, może nagle powiedzieć „Idź do diabła, poruczniku!” Nauczyciel może później odkryć, że dziecko oglądało „Kilku dobrych ludzi” i użyło wyrażenia, które, jak wiedział, było związane ze złością, aby przekazać swoje uczucia w tym momencie. Chociaż jego reakcja wydawała się być poza kontekstem, miał powód, aby użyć tego wyrażenia do komunikacji.

Diagnozowanie echolalii

Specjalista może zdiagnozować echolalię, rozmawiając z osobą z echolalią. Jeśli mają trudności z powtórzeniem tego, co zostało powiedziane, mogą mieć echolalię. Niektóre dzieci z autyzmem są regularnie testowane w tym zakresie podczas lekcji mowy.

Echolalia waha się od niewielkiego do ciężkiego. Lekarz może zidentyfikować etap echolalii i przepisać odpowiednie leczenie.

Leczenie

Echolalia można leczyć za pomocą kombinacji następujących metod:

Terapie mowy

Niektóre osoby z echolalią chodzą na regularne sesje logopedyczne, aby dowiedzieć się, jak powiedzieć, co myślą.

Interwencja behawioralna zwana „punktem pauzy” jest często stosowana w przypadku echolali pośrednich. W tym zabiegu logopeda prosi osobę z echolalią o poprawne udzielenie odpowiedzi na pytanie i mówi, że wskaże im, kiedy nadejdzie czas na odpowiedź. Następnie terapeuta zadaje pytanie, takie jak „Jak masz na imię?” Po krótkiej przerwie każą mówcy odpowiedzieć. Trzymają także kartę wskazującą z prawidłową odpowiedzią.

Lek

Lekarz może przepisać leki przeciwdepresyjne lub przeciwlękowe w celu zwalczania skutków ubocznych echolalii. To nie traktuje samego stanu, ale pomaga zachować spokój echolalii. Ponieważ objawy echolalii mogą się nasilać, gdy dana osoba jest zestresowana lub niespokojna, działanie uspokajające może pomóc zmniejszyć nasilenie tego stanu.

Opieka domowa

Osoby z echolalią mogą współpracować z innymi osobami w domu, aby rozwijać swoje umiejętności komunikacyjne. Dostępne są tekstowe i internetowe programy szkoleniowe, które pomagają rodzicom uzyskać pozytywne odpowiedzi od swoich dzieci. Zachęcanie dziecka do korzystania z ograniczonego słownictwa może ułatwić mu skuteczniejszą komunikację.

Perspektywy i zapobieganie Echolalia

Echolalia jest naturalną częścią rozwoju języka. Całkowite zapobieganie nie zawsze jest dobrym pomysłem. Aby uniknąć trwałego echolalii u dzieci, rodzice muszą zachęcać do innych form komunikacji. Eksponuj dziecku szeroką gamę słów i zwrotów. Z czasem większość dzieci może naturalnie pokonać echolalię.