Podawanie płynnych leków

Jeśli lek występuje w postaci zawiesiny, dobrze wstrząsnąć przed użyciem.

NIE WOLNO używać łyżek sztućców używanych do jedzenia do podawania leków. Nie wszystkie są tego samego rozmiaru. Na przykład łyżeczka do herbaty może być tak mała jak pół łyżeczki (2,5 ml) lub tak duża jak 2 łyżeczki (10 ml).

Miarki używane do gotowania są dokładne, ale łatwo się rozlewają.

Strzykawki doustne mają pewne zalety w podawaniu płynnych leków.

• Są dokładne.
• Są łatwe w użyciu.
• Strzykawkę z zatyczką zawierającą dawkę leku można zabrać do przedszkola lub szkoły dziecka.

Mogą jednak wystąpić problemy ze strzykawkami doustnymi. FDA ma doniesienia o małych dzieciach dławiących się nasadkami strzykawek. Ze względów bezpieczeństwa zdejmij nasadkę przed użyciem strzykawki doustnej. Wyrzuć go, jeśli nie będziesz go potrzebować do wykorzystania w przyszłości. Jeśli potrzebujesz, trzymaj go poza zasięgiem niemowląt i małych dzieci.

Kubki dozujące to także wygodny sposób na podawanie płynnych leków. Jednak zdarzały się przy nich błędy dozowania. Zawsze sprawdzaj, czy jednostki (łyżeczka, łyżka stołowa, ml lub cc) na kubku lub strzykawce odpowiadają jednostkom dawki, którą chcesz podać.

Leki w płynie często nie smakują dobrze, ale obecnie dostępnych jest wiele smaków, które można dodać do dowolnego leku w płynie. Zapytaj swojego farmaceutę.

Konwersje jednostek

• 1 ml = 1 cm3
• 2,5 ml = 1/2 łyżeczki
• 5 ml = 1 łyżeczka
• 15 ml = 1 łyżka stołowa
• 3 łyżeczki = 1 łyżka stołowa

Strona internetowa Amerykańskiej Akademii Lekarzy Rodzinnych. Jak podawać dziecku lekarstwo. familydoctor.org/how-to-give-your-child-medicine/. Zaktualizowano 1 października 2013 r. Dostęp 16 października 2019 r.

Sandritter TL, Jones BL, Kearns GL. Zasady terapii lekowej. W: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, wyd. Podręcznik Pediatrii Nelsona. Wyd. 21. Filadelfia, Pensylwania: Elsevier; 2020:rozdz. 73.

Yin HS, Parker RM, Sanders LM i in. Błędy płynnych leków i narzędzia dozowania: randomizowany, kontrolowany eksperyment. Pediatria. 2016;138(4):e20160357. PMID: 27621414 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27621414/.