Rozwój dzieci w wieku szkolnym

Rozwój dziecka w wieku szkolnym opisuje oczekiwane zdolności fizyczne, emocjonalne i umysłowe dzieci w wieku od 6 do 12 lat.

ROZWÓJ FIZYCZNY

Dzieci w wieku szkolnym najczęściej mają sprawne i silne zdolności motoryczne. Jednak ich koordynacja (zwłaszcza oko-ręka), wytrzymałość, równowaga i zdolności fizyczne są różne.

Zdolności motoryczne również mogą się znacznie różnić. Umiejętności te mogą wpływać na zdolność dziecka do starannego pisania, odpowiedniego ubierania się i wykonywania pewnych prac domowych, takich jak ścielenie łóżek lub zmywanie naczyń.

Będą duże różnice wzrostu, wagi i budowy ciała wśród dzieci w tym przedziale wiekowym. Należy pamiętać, że podłoże genetyczne, a także odżywianie i ćwiczenia fizyczne mogą wpływać na rozwój dziecka.

Poczucie wizerunku ciała zaczyna się rozwijać około 6 roku życia. Siedzący tryb życia u dzieci w wieku szkolnym wiąże się z ryzykiem otyłości i chorób serca u dorosłych. Dzieci w tej grupie wiekowej powinny mieć 1 godzinę aktywności fizycznej dziennie.

Może również wystąpić duża różnica w wieku, w którym dzieci zaczynają rozwijać drugorzędne cechy płciowe. W przypadku dziewcząt drugorzędne cechy płci obejmują:

• Rozwój piersi
• Wzrost włosów pod pachami i łonowych

W przypadku chłopców są to:

• Wzrost włosów pod pachami, na klatce piersiowej i łonowych
• Wzrost jąder i penisa

SZKOŁA

W wieku 5 lat większość dzieci jest gotowa do rozpoczęcia nauki w szkole. Pierwsze lata skupiają się na nauce podstaw.

W trzeciej klasie koncentracja staje się bardziej złożona. Czytanie staje się bardziej treścią niż identyfikowaniem liter i słów.

Umiejętność skupienia uwagi jest ważna dla sukcesu zarówno w szkole, jak iw domu. 6-latek powinien być w stanie skupić się na zadaniu przez co najmniej 15 minut. W wieku 9 lat dziecko powinno być w stanie skupić uwagę przez około godzinę.

Ważne jest, aby dziecko nauczyło się radzić sobie z porażką lub frustracją bez utraty poczucia własnej wartości. Istnieje wiele przyczyn niepowodzeń szkolnych, w tym:

• Trudności w uczeniu się, taka trudność w czytaniu
• Stresory, takie jak zastraszanie
• Problemy ze zdrowiem psychicznym, takie jak lęk lub depresja

Jeśli podejrzewasz którekolwiek z nich u swojego dziecka, porozmawiaj z nauczycielem dziecka lub pracownikiem służby zdrowia.

ROZWÓJ JĘZYKA

Dzieci w wieku szkolnym powinny umieć używać prostych, ale pełnych zdań zawierających średnio od 5 do 7 słów. Gdy dziecko przechodzi przez lata szkoły podstawowej, gramatyka i wymowa stają się normalne. W miarę dorastania dzieci używają bardziej złożonych zdań.

Opóźnienia językowe mogą być spowodowane problemami ze słuchem lub inteligencją. Ponadto dzieci, które nie są w stanie dobrze się wyrazić, mogą być bardziej podatne na agresywne zachowanie lub napady złości.

6-letnie dziecko normalnie może wykonać serię 3 poleceń z rzędu. W wieku 10 lat większość dzieci potrafi wykonać 5 poleceń z rzędu. Dzieci, które mają problem w tym obszarze, mogą próbować zatuszować go gadaniem lub błaznowaniem. Rzadko proszą o pomoc, ponieważ boją się dokuczać.

ZACHOWANIE

Częste dolegliwości fizyczne (takie jak ból gardła, ból brzucha lub ból ręki lub nogi) mogą być po prostu spowodowane zwiększoną świadomością ciała dziecka. Chociaż często nie ma fizycznych dowodów na takie skargi, należy je zbadać, aby wykluczyć możliwe schorzenia. Zapewni to również dziecku, że rodzic troszczy się o jego dobro.

Akceptacja rówieśników staje się ważniejsza w latach szkolnych. Dzieci mogą brać udział w pewnych zachowaniach, aby stać się częścią „grupy”. Rozmowa o tych zachowaniach z dzieckiem pozwoli mu poczuć się akceptowanym w grupie, bez przekraczania granic standardów zachowania rodziny.

Przyjaźń w tym wieku zawiera się głównie z członkami tej samej płci. W rzeczywistości młodsze dzieci w wieku szkolnym często mówią o przedstawicielach płci przeciwnej jako „dziwnych” lub „okropnych”. Dzieci stają się mniej negatywne w stosunku do płci przeciwnej, gdy zbliżają się do wieku dojrzewania.

Kłamstwo, oszustwo i kradzież to przykłady zachowań, które dzieci w wieku szkolnym mogą „przymierzyć”, ucząc się, jak negocjować oczekiwania i zasady narzucane im przez rodzinę, przyjaciół, szkołę i społeczeństwo. Rodzice powinni radzić sobie z tymi zachowaniami na osobności z dzieckiem (aby przyjaciele dziecka nie drażnili się z nim). Rodzice powinni okazywać przebaczenie i karać w sposób powiązany z zachowaniem.

Ważne jest, aby dziecko nauczyło się radzić sobie z porażką lub frustracją bez utraty poczucia własnej wartości.

BEZPIECZEŃSTWO

Bezpieczeństwo jest ważne dla dzieci w wieku szkolnym.

• Dzieci w wieku szkolnym są bardzo aktywne. Potrzebują aktywności fizycznej i aprobaty rówieśników i chcą próbować bardziej odważnych i odważnych zachowań.
• Dzieci powinny być uczone uprawiania sportu w odpowiednich, bezpiecznych, nadzorowanych miejscach, z odpowiednim sprzętem i zasadami. Rowery, deskorolki, rolki i inny sprzęt rekreacyjno-sportowy powinny pasować do dziecka. Powinny być używane tylko podczas przestrzegania przepisów ruchu drogowego i ruchu pieszych oraz podczas korzystania ze środków bezpieczeństwa, takich jak ochraniacze na kolana, łokcie, nadgarstki lub szelki oraz kaski. Sprzętu sportowego nie należy używać w nocy ani w ekstremalnych warunkach pogodowych.
• Lekcje pływania i bezpieczeństwa w wodzie mogą pomóc w zapobieganiu utonięciu.
• Instrukcje bezpieczeństwa dotyczące zapałek, zapalniczek, grilli, kuchenek i otwartego ognia mogą zapobiec poważnym oparzeniom.
• Zapinanie pasów bezpieczeństwa jest najważniejszym sposobem zapobiegania poważnym obrażeniom lub śmierci w wyniku wypadku samochodowego.

WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW

• Jeśli rozwój fizyczny Twojego dziecka wydaje się wykraczać poza normę, porozmawiaj ze swoim lekarzem.
• Jeśli umiejętności językowe wydają się być opóźnione, poproś o ocenę mowy i języka.
• Utrzymuj ścisły kontakt z nauczycielami, innymi pracownikami szkoły i rodzicami przyjaciół Twojego dziecka, aby być świadomym możliwych problemów.
• Zachęcaj dzieci do otwartego wyrażania się i mówienia o problemach bez obawy przed karą.
• Zachęcając dzieci do udziału w różnych społecznych i fizycznych doświadczeniach, należy uważać, aby nie przesadzać z czasem wolnym. Ważna jest swobodna zabawa lub prosty, spokojny czas, aby dziecko nie zawsze czuło się popychane do występu.
• Dzisiejsze dzieci są narażone, za pośrednictwem mediów i swoich rówieśników, na wiele problemów związanych z przemocą, seksualnością i nadużywaniem substancji. Omów te kwestie otwarcie ze swoimi dziećmi, aby podzielić się obawami lub skorygować błędne przekonania. Być może będziesz musiał ustalić limity, aby zapewnić, że dzieci będą narażone na pewne problemy tylko wtedy, gdy będą gotowe.
• Zachęcaj dzieci do udziału w konstruktywnych zajęciach, takich jak sport, kluby, sztuka, muzyka i harce. Brak aktywności w tym wieku zwiększa ryzyko otyłości w ciągu całego życia. Jednak ważne jest, aby nie przesadzać z dzieckiem. Postaraj się znaleźć równowagę między czasem spędzonym z rodziną, pracą w szkole, swobodną zabawą i zorganizowanymi zajęciami.
• Dzieci w wieku szkolnym powinny uczestniczyć w obowiązkach rodzinnych, takich jak nakrycie stołu i sprzątanie.
• Ogranicz czas oglądania (telewizja i inne media) do 2 godzin dziennie.

Dziecko w wieku od 6 do 12 lat

• Rozwój dziecka w wieku szkolnym

Strona internetowa Amerykańskiej Akademii Pediatrii. Zalecenia dotyczące profilaktyki pediatrycznej opieki zdrowotnej. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Zaktualizowano w lutym 2017 r. Dostęp 14 listopada 2018 r.

Feigelman S. Średnie dzieciństwo. W: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, wyd. Podręcznik Pediatrii Nelsona. 20. ed. Filadelfia, Pensylwania: Elsevier; 2016:rozdz. 13.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normalny rozwój. W: Marcdante KJ, Kliegman RM, wyd. Podstawy pediatrii Nelsona. 8 edycja. Filadelfia, Pensylwania: Elsevier; 2019:rozdział 7.